學校開展STEAM教育有什么好處？

   學校為什么要開展STAM教育？2015 年，教育部首次提出要“探索STEAM教育、創客教育等新教育模式”，2018年教育部再次印發《教育信息化2.0行動計劃》，其中明確指出：將學生信息素養納入學生綜合素質評價。部分學校已經開始積極探索STEAM教育發展之路。

    《教育信息化2.0行動計劃》還提到完善課程方案和課程標準，充實適應信息時代、智能時代發展需要的人工智能和編程課程內容。例如，2017年12月，山東省在其最新出版的小學信息技術六年級教材中，加入了編程的內容，足以可見教育部對STEAM教育的重視程度。

     學校開展STEAM教育有什么好處？

    STEAM教“思考方法”而不是“知識點”，“注重整體”而不是“單項突出”。指出STEAM教育兩點非常值得借鑒和學習的地方，分別是：

    第一，STEAM教育能讓學生更注重學習與現實世界的聯系；

    第二，STEAM教育能讓學生更注重學習的過程，而非體現在試卷上的知識結果。

    從STEAM兩個核心特質我們不難看出，不論是掌握思考方法，還是整體綜合能力的培養，STEAM的教育目的就是讓孩子成為一個完整的可持續發展的人。

 通過STEAM課程的學習，可以鼓勵孩子在科學、技術、數學、工程等多學科多知識融合的學習。讓學生在綜合的環境中學習，在項目活動中應用多個學科的知識去解決問題。將學生從小的“創客”種子在學校得以萌芽，不斷地鼓勵和培養學生綜合運用多個學科知識的能力，為他們成為未來的創新人才打下結實的基礎。在做中學，在學中做，在STEAM教育讓學生們充滿激情，他們對于真實的問題冒出來的想法，不可控，卻又充滿挑戰。

    除了創客課程對于學生有很大的幫助之外，STEAM創客空間建立也利于學校為STEAM教育提供了基本條件，它能夠有效地推動STEAM教學，同時也有利于提升推動智能化教學教具更好地服務學生科學素養。